La struttura La
programmazione La giornata
La nostra struttura prevede:
I
bambini sono inseriti in due sezioni eterogenee per età e si gioca e si impara
con le parole, con i numeri, con la pittura, la musica, il corpo, il pensiero,
la fantasia.
La
programmazione quest'anno ha come sfondo integratore la conoscenza, sotto
diversi aspetti, di alcuni popoli del mondo come gli indiani d'America, gli
eschimesi,, gli africani e i cinesi.
Insieme
ai bambini vogliamo scoprire i loro modi di vivere, i costumi e le usanze.
Nella
programmazione verranno inoltre trattati due temi fondamentali:
LA
PACE E L'AMICIZIA
 |
L'obiettivo
pace vuole essere vissuto partendo dal significato di pace più vicino ai
bambini, ossia il riscoprire che nel mondo ci sono ancora persone che non si
amano, e che a causa di questo odio molti bambini soffrono per la mancanza
di cibo, medicine e per la morte dei loro cari. |
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L'obiettivo
amicizia, partendo dall'esperienza concreta della vita del bambini, vuole
portare ciascuno di loro ad accorgersi che è faticoso lasciare la mamma e
il papà per frequentare la scuola materna, come ha fatto il protagonista
della nostra storia, Filippo, che ha dovuto lasciare il suo paese per andare
alla scoperta di nuovi luoghi nel mondo e per conoscere altri amici,
"diversi" da lui come colorazione della pelle, abbigliamento,
usanze. |
Anche
i bambini, come Filippo, hanno scoperto però che è pure molto bello conoscere
altri amici, ambienti nuovi e diversi e imparare a stare bene insieme, crescendo
nella conoscenza dei nomi, dei volti e della diversità degli altri bambini
attorno a loro.
| Tempi |
Attività |
Bisogni del bambino |
| 8.00-9-30 |
Accoglienza |
Bisogni affettivi e di socializzazione |
| 9.30-9.45 |
Riordino, appello |
Bisogni affettivi, rassicurazione, comunicazione con
coetanei ed insegnanti |
| 9.45-11.00 |
Uso dei servizi prima delle attività di gruppo inerenti
al progetto educativo |
Bisogno di esplorazione.
Ricerca, apprendimento
Confronto |
| 11.00-11.40 |
Gioco libero, riordino, uso dei servizi igienici,
attività di vita pratica |
Bisogno di esprimersi, di giocare, di comunicare con gli
altri.
Bisogno igienico, di movimento |
| 11.40-12.30 |
Pranzo (vedi menu) |
Bisogno alimentare |
| 12.30-13.40 |
Gioco libero e guidato, giochi a piccoli gruppi |
Bisogno di socializzazione e di movimento |
| 13.40-15.50 |
Uso dei servizi. Preparazione al sonno. Continuazione
attività inerenti al progetto educativo |
Bisogno di sicurezza e tranquillità, apprendimento,
espressione creativa, ricerca e condivisione |
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